De opleiding pedagogiek en onderwijskunde zet filmpjes in als vervanging van hoorcolleges. Deze week is een ruimte in de Thomas van Aquinostraat omgebouwd tot professionele filmstudio. In de hoofdrol: Lex Bouts die statistiekcolleges verzorgt. 

Lex Bouts neemt plaats achter het katheder, krijgt zijn microfoon opgespeld en schotelt als begin van het college zijn gehoor van tien studenten een paar tabellen voor. Het materiaal is onderdeel van zijn vak Toegepaste statistiek voor bachelorstudenten pedagogiek en onderwijskunde. Via Blackboard kunnen studenten de film straks thuis bekijken, waarna Bouts in zijn aansluitende werkgroepen met de studenten dieper op de materie ingaat.

Videocolleges
Colleges op video is niks nieuws, gezien de talloze MOOCS (massive online open courses) die rondgaan op internet. Maar de opzet van de opnames deze week is een andere, vertelt Gert Bosgra, medewerker van het onderwijsinstituut van pedagogiek en onderwijskunde. Dit is geen meelopende camera tijdens een college dat Bouts toch al moet geven, in deze studio is alles optimaal afgestemd op een geslaagde videoperformance. ‘De tien studenten zitten er om de setting zo goed mogelijk na te bootsen, ze krijgen een Iris-cheque voor een dagdeel figureren.’

In het voorbije collegejaar hebben Bouts en andere docenten Toetsende statistiek al met videocolleges en aanvullende werkgroepen onderwijs verzorgd. ‘Het idee is ontstaan nadat een onderwijsinstelling elders om colleges vroeg. Om niet allemaal naar Nijmegen te hoeven reizen, hebben we videocolleges bedacht, een vorm die we nu ook steeds vaker toepassen in het reguliere onderwijs.’

Daniël Wigboldus, decaan van de sociale faculteit, nam deze week al een kijkje bij de opnames, om te bezien of het iets is voor de andere opleidingen in zijn faculteit. Bosgra denkt van wel. ‘Hier kunnen meerdere opleidingen hun voordeel mee doen.’

De crux is dat studenten voordat ze naar werkgroep gaan thuis het videocollege bestuderen. Bouts deed met zijn vorig jaar opgenomen statistiekcollege hiermee goede ervaringen op. ‘In de werkgroepen neem ik nog even de highlights door en kunnen we ons concentreren op verdieping en vragen. De kwaliteit van de werkgroepen is er enorm op vooruit gegaan.’ / Paul van den Broek

Het Onderwijsinstituut Pedagogische Wetenschappen heeft een speciale website met nieuwe initiatieven. Hierop staat ook een filmpje waarin Bouts ingaat op de winst van de videocolleges.